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Étiquette : #coopération internationale

L’AVENIR DE SNEHAGRAM

Vers l’avenir des jeunes au Centre Snehagram Programme de transition pour une vie indépendante est le titre de la troisième phase de l’initiative qui voit la Salute e Sviluppo engagés en Inde pour aider les enfants séropositifs grâce à la contribution de l’Eglise catholique, qui consacre une partie des 8xmille du produit total de taxes à des actions caritatives en faveur du tiers monde.

Le VIH continue de représenter un problème grave pour l’Inde au point de pousser le gouvernement, surtout ces dernières années, à mener une campagne massive d’éducation et de prévention. Les résultats de cette politique ont été remarquables : dans la majeure partie du territoire, le pourcentage de nouvelles infections a considérablement diminué. Cependant, le nombre d’enfants et de jeunes séropositifs restés orphelins à cause de cette même maladie et qui risquent une vie de pauvreté et de ségrégation reste élevé : marginalisés parce qu’ils sont considérés comme infectés et seuls sans parents.

Sneha Charitable Trust (SCT) travaille depuis de nombreuses années à l’accueil, la prise en charge et l’éducation des orphelins séropositifs, en vue de leur pleine intégration dans la société. Salute e Sviluppo, soutenu par la Conferenza Episcopale Italiana (CEI), soutient les activités du centre par le biais d’un programme en plusieurs étapes, dont chacune se réfère à un groupe d’âge spécifique. À l’heure actuelle, le troisième projet, qui se concentre sur les jeunes de 18 à 24 ans, vise à l’insertion professionnelle et à la conquête de leur autonomie/semi-autonomie.

Tous les jeunes accueillis au centre Snehagram sont encouragés à choisir les matières et les activités à suivre en fonction de leurs inclinations. Cela améliore l’apprentissage et permet la spécialisation dans un domaine précis qui peut représenter pour eux un emploi futur et une source de revenus. Certains ont décidé de se spécialiser dans l’agriculture, d’autres dans l’élevage, d’autres encore dans l’informatique ou la mécanique. Sur la base de ces centres d’intérêt, le centre s’est doté de tout le nécessaire pour aider les jeunes à acquérir une formation pratique efficace : des champs ont été créés, une serre et une ferme ont été construites, des semences, des engrais et divers équipements ont été achetés.

En plus de la formation professionnelle, une partie fondamentale du projet est représentée par la construction de logements qui seront assignés à chaque enfant en fonction de l’environnement de travail choisi et de l’état de santé. Ceux qui se sont spécialisés au fil des ans dans des domaines tels que la mécanique ou l’informatique ont besoin d’être proches de la ville, contrairement à ceux qui, travaillant dans les champs ou à la ferme, doivent rester à proximité immédiate.

Les bénéficiaires de ce projet sont à la fois les 40 enfants qui, ayant grandi au centre d’accueil de Snehagram, sont devenus adultes et ont besoin de devenir autonomes tant du point de vue social qu’économique; soit la communauté qui disposera d’une main-d’œuvre jeune et spécialisée pouvant être insérée dans plusieurs secteurs professionnels.

La stigmatisation du VIH est encore très présente en Inde, et pouvoir intégrer ces jeunes dans le tissu social, grâce aux compétences techniques qu’ils ont acquises, c’est les éloigner de la ségrégation et de l’isolement qu’une maladie comme le sida a pour conséquences directes dans certaines parties du monde.

Salute e Sviluppo a lancé ce projet de deux ans en 2018. Au cours de la première année, les objectifs fixés ont été atteints et les délais ont été respectés. L’arrivée de la pandémie en mars 2020 a rendu impossible la poursuite harmonieuse du programme : toutes les activités de Snehagram ont été converties pour faire face au COVID, qui a fait une violente éruption en Inde, touchant la plupart des hôtes du centre, les travailleurs et même les Camilliens sur place.

Ce n’est qu’à l’automne dernier qu’il a été possible de reprendre toutes les activités du projet. Au terme de Salute e Sviluppo, nous serons fiers de vous présenter les 40 jeunes du centre Snehagram, qui grâce à l’aide de la CEI, peuvent maintenant espérer une vie sereine pleinement intégrée dans leur société et leur communauté.

Pakistan : « Les familles ont trouvé la sécurité ».

« Le projet a généré un impact émotionnel et psychologique dans la vie des familles bénéficiaires, ainsi qu’un impact financier et nutritionnel. Les familles ont trouvées en sécurité lorsqu’elles ont reçu les animaux ». Ce sont les mots du père Mushtaq, coordinateur local du microprojet pour la promotion de l’inclusion sociale et économique des familles dans le district d’Okara, au Pakistan.

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Le micro-projet, financé par Caritas Italiana, visait à améliorer les conditions sociales et économiques de trois familles vivant dans le district d’Okara, au Pakistan, à travers des actions de subsistance alimentaire et de génération de revenus.
Les familles bénéficiaires, identifiées par le partenaire local, se trouvaient dans une situation d’extrême pauvreté en raison de discriminations dues à des appartenances et croyances religieuses différentes. Ils ont été marginalisés et abandonnés par le gouvernement local et se sont retrouvés sans accès à une alimentation et à des revenus suffisants.

Pour leur permettre de se nourrir, ont été achetés des animaux (vaches, chèvres et buffles) afin que, grâce au lait produit, ils puissent satisfaire leurs besoins nutritionnels et économiques. Dans le même temps, des stocks d’aliments pour animaux ont été achetés. Un vétérinaire local a leur a enseigné comment prendre soin des animaux, comment les nourrir, comment les protéger des infections les plus courantes, en leur transmettant des connaissances essentielles sur l’élevage en matière de nutrition, de règles d’hygiène, de maladies.

Les familles bénéficiaires ont pu utiliser le lait pour leurs propres besoins et, avec l’aide des travailleurs de la Famille laïque camillienne, elles ont pu vendre une partie du lait sur le marché local, assurant ainsi un produit sain et abordable pour les autres membres des communautés des trois villages.

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Ensuite, des cours de formation sur les produits laitiers ont été organisés afin d’élargir les connaissances et les compétences des familles. Les sessions de formation ont été suivies par les familles bénéficiant des animaux achetés, mais aussi par d’autres membres des trois villages concernés. Ce type de formation a été très appréciée car elle leur a permis de diversifier leur alimentationtout en proposant des produits qui ne sont pas toujours disponibles sur le marché local,augmentant ainsi leurs possibilités de vente, remontant leur moralet les encourageant à rêver d’une vie meilleure.

Enfin, des activités d’éducation nutritionnelle ont été organisées pour stimuler un changement positif des habitudes alimentaires, réduire la malnutrition dont ils souffrent et accroître leur vulnérabilité. Des posters et des bannières explicatives ont été conçues et produites pour soutenir une information correcte et adéquate lors des réunions, montrant clairement et simplement certaines bonnes pratiques alimentaires.

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« En général, tout le monde espère des jours meilleurs et a exprimé son intention d’aider les autres. « Ce don a renouvelé leur détermination à aller de l’avant », conclut le père Mushtaq.

Au Pakistan pour l’inclusion sociale et économique

Le Pakistan, malgré les progrès et la croissance économique, à des défis importants liés à la pauvreté et aux inégalités en matière d’inclusion sociale et économique des sections les plus vulnérables de la population, notamment dans les districts ruraux.

C’est le cas du district d’Okara, dans le nord du pays, où l’agriculture et l’élevage sont les principales activités, mais sans générer de revenus pour les petits propriétaires terriens et les agriculteurs qui, en raison de leur faible productivité, parviennent à peine à satisfaire les besoins alimentaires de leur famille grâce aux récoltes.

Grâce au financement de Caritas Italiana et à la collaboration de la Famille Laïque Camillienne (FLC), nous avons lancé en novembre un micro-projet visant à promouvoir l’inclusion sociale et économique des familles de ce district.
Trois familles en situation d’extrême nécessité ont été identifiées : des familles nombreuses, sans revenu ni soutien de l’administration locale, qui n’ont pas accès à une nourriture suffisante pour couvrir leurs besoins de base.

Le microprojet intervient directement pour améliorer leurs moyens de subsistance et leur inclusion sociale et économique dans la communauté.
Tout d’abord, trois buffles destinés à la production de lait ont été fournis aux familles pour assurer leur subsistance. Les cours de formation organisés permettent de transmettre les compétences techniques et pratiques nécessaires à l’élevage des animaux et aux processus d’extraction et de conservation du lait.

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Une partie du lait produit est utilisée pour nourrir les familles et une autre partie est vendue sur le marché local pour assurer une source de revenus.

Ensuite, un formateur expert local dispense une formation aux familles et à la communauté sur l’importance des produits laitiers comme source de protéines animales et comme aliment préféré dans le régime quotidien. Des sessions de sensibilisation à la sécurité alimentaire et nutritionnelle sont également organisées, au cours desquelles du matériel d’information est distribué pour montrer les bonnes pratiques alimentaires de manière simple et directe.

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Une nouvelle école à Tenkodogo, au Burkina Faso

Au Burkina Faso, dans la région de Tenkodogo, l’éducation est un droit pour très peu de personnes. Le manque de structures et de salles de classe ne permet pas au grand nombre d’enfants, vivant dans la région, d’aller à l’école et de poursuivre leurs études.
Pour faire face a ce manque, en 2018, grâce au financement de la Conférence Episcopale Italienne (CEI) avec des fonds 8X1000, le projet « Ecole post-primaire et secondaire pour les mineurs de Tenkodogo » a été lancé.

L’initiative, qui s’est terminée le 31 août 2020, a permis de construire, d’équiper et de commencer à dispenser des cours dans une école post-primaire et secondaire..
L’école a deux étages : au rez-de-chaussée, les salles de classe sont consacrées aux cours post-primaires et à l’étage supérieur, les salles de classe sont consacrées aux cours secondaires.

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Le cycle post-primaire dure trois ou quatre ans et prépare les élèves à l’enseignement secondaire ou à la vie professionnelle, et se termine par un diplôme à la fin de l’enseignement de base.
Le cycle secondaire dure trois ans et se termine par l’obtention du diplôme du BAC (premier diplôme universitaire) avec lequel garçons et filles peuvent accéder aux cours universitaires.

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Ainsi, 480élèves, qui ont terminé leurs études primaires dans les écoles voisines, ont la possibilité de poursuivre leurs études au niveau post-primaire et secondaire.
Parallèlement aux activités scolaires, une campagne de sensibilisation et d’information a également été lancée dans les écoles environnantes pour encourager les élèves à s’inscrire dans une école post-primaire, avec la participation des parents d’élèves, qui ont montré qu’ils étaient conscients de l’importance pour leurs enfants de poursuivre leurs études..

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Les photos ont été réalisées avant l’urgence Covid-19.

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